Aplikasi Kloning dan Larangannya

Apakah anda tau dengan HOTS?
Saat ini assesmen di Indonesia diarahkan kepada model HOTS (Higher Order Thinking Skills) dan Contextual Assessment. Alasanya adalah yakni :

1. Tuntunan pada abad sekarang (abad 21) yaitu kebutuhan kecakapan
   Kebutuhan kecakapan abad 21 meliputi kualitas karakter, kompetensi, dan Literasi Dasar. Kualitas Karakter merupakan kecakapan peserta didik dalam menghadapi perubahan lingkungan misalnya Iman, taqwa, rasa ingin tahu, gigih, inisiatif, kemampuan beradaptasi, bersosial dan budaya, dan kepemimpinan. Dalam menyelesaikan suatu tantangan peserta didik haruslah memiliki kompetensi yang terampil diantaranya cara berpikir, kreatif, berkomunikasi, kritis dalam memecahkan masalah, serta berkolaborasi. Peserta didik juga dituntut untuk meningkatkan literasinya supaya dapat menerapkan keterampilan intinya dalam kehidupan sehari-harinya seperti baca tulis, berhitung, literasi sains, TIK (teknologi informasi dan komunikasi, keuangan serta kebudayaan dan kewarganegaraan.
   
2. Hasil studi internasional atau PISA (Programme for International Student Assessment) tahun 2012
   Berdasarkan hasil PISA mayoritas peserta didik pada usia 15 tahun masih belum memiliki literasi dasar seperti membaca, sains, ataupun matematika. Jika disekolah kita tidak ada kecakapan hidup abad 21 maka yang menjadi akibatnya adalah anak-anak yang akan kita didik mereka tidak memiliki berdaya saing dan tentunya berdampak terhadap kemajuan pendidikan. Kita dapat menambahkan pembelajaran seperti membuat perbandingan, menilai data, critical thinking, memecahkan masalah,menerapkan pengetahuan, dan membuat kesimpulan mereka dalam konteks kehidupan dan situasi asingnya sehari-hari.
   
3. Permasalahan di kehidupan sehari-hari meminta kemampuan HOTS masing-masing individu
   Misalnya disajikan sebuah permasalahan, kita pasti membuat beberapa pertanyaan dari permasalahan tersebut dan pastinya bukan pertanyaan yang sifatnya sia-sia atau tidak berfungsi atau tidak membuat berpikir kritis. Misalnya pada permasalahan berikut ;.
   Bu Indri bermaksud menambah modal usaha melalui pinjaman bank. Bank A menggunakan sistem Anuitas, sedangkan bank B menggunakan sistem bunga menurun. Menurut Anda, pada bank mana sebaiknya Bu Indri meminjam uang agar lebih menguntungkan?
   Dari permasalahan tersebut muncullah pertanyaan. Namun seringkali kita menanyakan dengan pertanyaan yang sifatnya parsial atau sebagian atau bukan HOTS seperti Berapakah besar angsuran pada bulan ke-8, pada bank A? Hitunglah besar bunga yang harus dibayarkan pada bulan ke-10 pada bank B! Kenapa bukan HOTS karena awal dari pertanyaan tersebut hanya mengandung C1 dan C2 pada taksonomi Bloom sedangkan pertanyaan HOTS memiliki syarat C4 keatas.

Dalam persoalan lainya untuk situasi personal peserta didik
Ani dan Beti teman sebangku. Jarak rumah Ani ke Sekolah 3 km dan jarak rumah Beti ke Sekolah 5 km. Pertanyaan yang bukan HOTS yakni : Berapakah jarak rumah mereka?

Lalu, mengapa harus diarahkan ke HOTS?

Pengertian HOTS

Suatu kemampuan berpikir yang mana peserta didik tidak hanya dituntut untuk 3R (recall, restate, recite), namun kamampuan ini akan meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (berpikir kritis). Anggapan yang ada pasti soal yang bersifat HOTS lebih sulit dari soal, namun ada soal HOTS yang lebih mudah dari soal recall. Soal-soal HOTS akan mengukur kemampuan dibidang misalnya transfer konsep ke konsep berikutnya, memproses serta menerapkan informasi, menelaah ide, menggunakan informasi dalam memecahkan masalah.

Karakteristik HOTS

1. Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (C4, C5, atau C6);

Ciri-ciri berpikir tingkat tinggi, kemampuan:
• menemukan
• menganalisis
• menciptakan metode baru
• merefleksi
• memprediksi
• berargumen
• mengambil keputusan yang tepat

2. Kontekstual (berbasis kasus);

Perlu diketahui ada lima karakteristik assessmen kontekstual yang disingkt dengan REACT :
• Relating (terkait alam kehidupan nyata)
• Experiencing (ditekankan dalam penggalian, penemuan, dan penciptaan)
• Applying (menerapkan ilmu pengetahuan)
• Communicating (mengkomunikasikan kesimpulan)
• Transfering (mentransfer konsep-konsep ilmu pengetahuan)

3. Menggunakan soal yang beragam

Pemberian soal beragam bertujuan untuk memberikan informasi yang lebih rinci. Contoh soal-soal HOTS itu yaitu seperti

• Pilihan ganda,
• pilihan ganda kompleks (benar/salah)
• isian singkat
• jawaban pendek
• Uraian/ esay

4. Stimulus menarik (trending topic);

Memberikan stimulus haruslah mengikuti trending yang ada sekarang dan nyata kejadianya, bersifat trending topik, seperti permasalahan pembangunan terowongan bawah laut oleh Malaysia untuk mempermudah jalur terhadap Indonesia. Dalam membaca permasalahan tersebut memberikan motivasi semangat bagi peserta didik untuk menyelesaikan literasinya.

5. Tidak rutin.

Soal yang diberikan tidak bersifat berulang-ulang dari tahun-ketahunya walaupun kita berada di kelas yang berbeda dari dulu. Hal ini memunculkan kebosanan terhadap diri kita sendiri sebagai pendidik.

Berikut contoh soal HOTS versi Batang-Kayu

SOAL-SOAL HOTS SESUAI RPP

SMA : SMA PGRI Payakumbuh
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester :

Materi : (Materi Hukum Newton tentang gravitasi)
Instrumen :
1. Zidan dan Surya berada di dua tempat yang berbeda. Zidan berada di tepi pantai sedangkan Surya di pegunungan yang mana ketinggianya 2R dari pusat bumi. Tentukanlah :
a. Perbandingan percepatan gravitasi bumi antara kedua tempat
b. Jika berat sebuah gelas ditempat Zidan adalah 5 Newton maka massa gelas tersebut di tempat Surya adalah

Materi : (Materi gerak parabola)
Instrumen :
2. Sebuah rudal dari Korea Utara meluncur pada pukul 06.57 pagi melintasi pulau Hokkaido , Jepang pada ketinggian maksimum 770 Km, kecepatan awal rudal adalah 30Km/s. Hitunglah
a. sudut peluncuran rudal balistik Korea Utara ini?
b. waktu rudal jatuh ke permukaan
c. jarak tempuh rudal

Materi : (Materi Hukum Newton tentang gravitasi)
Instrumen :
3. Sebuah planet yang layak dihuni baru ditemukan oleh NASA memiliki diameter 2,3 dari diameter bumi. Massa planet tersebut 17 kali massa bumi. Sebuah benda di permukaan bumi mempunyai massa ( g = 10m/s2) hitunglah berat benda pada planet tersebut

4. Hitunglah jarak bumi ke bulan jika gaya gravitasi bumi ke bulan bernilai nol?
(Mbumi = 5,97 x 10 pangkat24 kg, Mbulan = 7,35 x 10pangkat22 kg, Jarak pusat Bumi ke pusat Bulan = 384.000 Km)

Materi : (Materi Tekanan Hidrostatis)
Instrumen :
5. Sebuah unsur baru ditemukan bernama Moscovium (solid) dicelupkan dalam fluida A dengan pA = 0,8g/cm3 mengalami gaya ke atas sebesar FA dan jika dicelupkan dalam fluida B dengan pB = 0,7 g/cm3 mengalami gaya Archimedes sebesar FB . Perbandingan kedua gaya tersebut FB : FB bernilai....

Intinya soal-soal atau permasalahan yang mengandung HOTS bukan berarti hal yang sulit, jika itu sulit maka bukan lagi termasuk soal HOTS

‘Difficulty’ is NOT same as higher order thinking

Jika anda tertarik membuat RPP HOTS akan saya berikan formatnya silahkan di edit dan dipelajari tentang permasalahan HOTS.

Related Posts